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Informe Taller RIACES - Ingeniería –
Perfil acad�mico-profesional de Ingeniero para RIACES
La tabla que aparece a continuación se ha elaborado a partir de los documentos recibidos luego del Taller “Armonización de criterios para la acreditación de carreras de Ingeniería” realizado en Buenos Aires en diciembre de 2006.
Se estableció como fecha para la recepción de contribuciones a la discusión, el 28 de febrero de 2007, teniendo en cuenta que el 23 de marzo de 2007 se realizará la Asamblea de Riaces donde se aprobarán acciones que continúen con el diseño de un Mecanismo de Acreditación Regional para las carreras seleccionadas.
Se han considerado para la elaboración de este perfil, los documentos enviados por Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, España, Perú y Uruguay.
Tal como se sugirió en el taller y en la tabla enviada, las características del perfil se agrupan según temas, categorías o competencias asociadas a estas características.
Costa Rica envió el documento base de trabajo elaborado en el marco del taller de la Agencia Centroamericana para la Acreditación de Programas de Arquitectura e Ingeniería (ACAAI) denominado: Rasgos del perfil académico-profesional de los egresados de un programa de Ingeniería.
El equipo de trabajo de Ingeniería de la ANR-Lima, Perú, consideró oportuno categorizar cada una de las áreas o características, de acuerdo con la clasificación que realiza Tuning Europa. Así aparece indicado en la primera columna.
Brasil no participó del taller pero envió la documentación solicitada a todos los países para el taller y realizó comparaciones con los criterios y normativa nacional para estas carreras.
Cuba organizó una reunión con expertos de la Junta de Acreditación Nacional (JAN) que trabajó con los documentos de l Taller y consultó con el Sistema de Evaluación y Acreditación de Carreras Universitarias de la República de Cuba (SEA-CU).
España envió la propuesta de la representación de ANECA organizando las competencias como capacidades.
Bolivia envió una jerarquización de las áreas y estableció cualidades que tiene que tener un ingeniero a nivel general
Colombia propone Consideraciones para definir el perfil del ingeniero iberoamericano, agrupadas en nueve categorías o áreas que coinciden en general con el esquema común.
Uruguay y Argentina formularon consideraciones de orden y distribución para completar las tablas.
PERFIL DEL INGENIERO EN LA REGION
Formación básica, conocimientos, compresión o competencias instrumentales cognoscitivas |
- Poseer amplia formación de nivel universitario en ciencias matemáticas y básicas o naturales (Física, Química, Biología y Geología), informática y ciencias sociales.
- Poseer un conocimiento sistemático y sólidos fundamentos tecnológicos e instrumentales de la ingeniería, en general y propios de la especialidad, rama o título obtenido
- Conocer y dominar los instrumentos necesarios para apropiarse de los avances científicos y la innovación tecnológica
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Capacidad o competencia sistémica para el Análisis ingenieril |
- Emplear conocimientos de las ciencias exactas, físicas y naturales, tecnológicos e instrumentales de la ingeniería para analizar productos, procesos y métodos ingenieriles.
- Evaluar la factibilidad técnica y económica de proyectos de ingeniería, considerando su impacto social y ambiental
- Emplear el método científico de trabajo en su gestión profesional durante el desarrollo de su actividad investigativa, con el apoyo de las ciencias empresariales y como parte de la gestión tecnológica.
- Evaluar el impacto de actividades de ingeniería en el contexto social y ambiental, tomando en cuenta las necesidades de la sociedad.
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Capacidad o competencia sistémica para el Diseño ingenieril |
- Concebir, proyectar y diseñar sistemas, productos y procesos complejos que satisfagan las especificaciones planteadas
- Planificar, supervisar y coordinar proyectos y servicios de ingeniería competitivos y sustentables
- Diseñar partes y piezas de máquinas, redes técnicas, procesos tecnológicos para dar respuesta a las necesidades del mantenimiento, que le permitan la utilización adecuada de las máquinas, equipos e instalaciones a su cargo para la explotación de tecnologías.
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Capacidad o competencia instrumental para la Páctica ingenieril |
- Identificar, preparar, formular y diseñar soluciones para problemas ingenieriles a través de la ejecución y operación, con el apoyo de las TICs y los SGC.
- Seleccionar y utilizar equipo, herramientas, métodos experimentos e interpretación de datos, apropiados
- Supervisar la operación y mantenimiento de sistemas de ingeniería, conservando las instalaciones y medios disponibles
- Planificar y llevar a cabo ensayos y experimentos e interpretar sus resultados
- Aplicar normas y procedimientos en la planificación, ejecución y control del trabajo de unidades productivas con el objetivo de mejorar su nivel de explotación.
- Observar las normas de protección de la vida del hombre y el medio ambiente, mejorar las condiciones de trabajo a partir de la racionalidad en la explotación de las máquinas, equipos e instalaciones que atiende.
- Convertir, utilizar y administrar con efectividad los recursos humanos, materiales y financieros
- Evaluar la factibilidad técnica, financiera y económica de los proyectos
- Comprender los aspectos básicos de la generación y gestión de empresas de base tecnológica.
- Aplicar la previsión, planeamiento, organización, conducción, gestión y control de las organizaciones y empresas privadas y públicas.
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Capacidades o Competencias genéricas, transversales o interpersonales |
- Mantener una formación continua e incorporar nuevos conocimientos y desarrollos tecnológicos y capacitar obreros y técnicos en el desarrollo de procesos, tecnologías y / o servicios
- Evidenciar iniciativa, proactividad, liderazgo emprendedor y capacidad para la toma de decisiones y la administración de riesgos.
- Actuar con responsabilidad social, profesional y ética para la protección del público y de sus intereses y comprometerse con el desarrollo del entorno.
- Comunicarse eficazmente de forma escrita y oral tanto en el entorno profesional como con el resto de la sociedad, desarrollando habilidad para la escritura de informes, de documentos, dar y responder instrucciones,
- Dominar al menos dos idiomas (incluido el inglés)
- Poder trabajar en forma independiente y en equipos inter y multidisciplinarios y en grupos, que le permitan establecer relaciones adecuadas con jefes y subordinados en la solución de tareas profesionales.
- Emplear los medios y técnicas informáticas como herramientas de trabajo en la comunicación.
- Comprender y aplicar la ética y las responsabilidades profesionales, con conocimiento del marco legal vigente, observando las normas de protección de la vida del hombre y del medio ambiente
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