RIACES

Formación y Actualización en Procesos Regionales de Evaluación y Acreditación de la Calidad de la Educación Superior

1) Lugar de Fase Presencial

Red Iberoamericana de Acreditación de la Calidad de la Educación Superior (RIACES). Primer piso del edificio Dr. Franklin Chang Díaz, ubicado de la Embajada de los Estados Unidos de América en Pavas, San José, 1,3 Km al norte, Costa Rica.

2) Coordinadores:

Pablo Picco. E-Mail: Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla

Claudia Bogosian. E-Mail: Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla

3) Modalidad: A distancia y Presencial

4) Fechas de inicio y de finalización:

Fase a Distancia: 18 de abril al 18 de mayo 2011

Fase Presencial: 7 al 10 de junio de 2011

5) Duración del curso: 38 días

6) Idioma: Castellano

7) Objetivos: a) Contribuir con el fortalecimiento de la cultura del aseguramiento de la calidad a partir del intercambio y la actualización de conocimientos sobre los sistemas de evaluación y acreditación de la región y en plano comparado con otras regiones del mundo. b) Formar y actualizar los conocimientos de los profesionales vinculados a las tareas de evaluación y acreditación de los países de la Región, en relación con los procedimientos y metodologías de evaluación y acreditación de la calidad de la educación superior y, en particular sobre las experiencias regionales y su relación con los procesos nacionales. c) Fortalecer la cooperación y el intercambio de información y de experiencias entre organismos y entidades comprometidas con el aseguramiento de la calidad de la educación superior. d) Impulsar la reflexión sobre la internacionalización y los escenarios futuros de la educación superior desde la perspectiva de la evaluación y acreditación, como instrumento de mejora permanente de la calidad de las instituciones y de los programas que imparten.

8) Contenido:

Módulo I. Análisis de los modelos y del alcance de los procesos de aseguramiento de la calidad: métodos y estado del desarrollo en los países. Descripción y análisis de los sistemas de educación superior y de evaluación y acreditación nacionales desde una perspectiva comparada. Relación Estado-Educación Superior. Experiencias en EEUU, Europa, América Latina. Nuevas tendencias internacionales. Profundización en casos nacionales. Legislación y organismos específicos a cargo de los procesos de evaluación y acreditación. Desarrollos en evaluación institucional y acreditación de programas de grado y posgrado. Evaluación de procesos o resultados; exámenes de desempeño de los estudiantes; meta. Evaluaciones. Procedimientos para la evaluación y acreditación: las normas, criterios o estándares. Las comunidades académicas y profesionales. Autoevaluación y evaluación por pares. Las recomendaciones y dictámenes, las instancias de consistencia y de revisión. Alcance y consecuencias de las evaluaciones y acreditaciones.

Módulo II. Procesos regionales de evaluación y acreditación de la calidad de la educación superior. El Mercado Común del Sur y el MERCOSUR Educativo. El Mecanismo de Acreditación Experimental de Acreditación de Carreras de Grado - MEXA: objetivos, marco normativo e instancias organizativas. El rol de las agencias nacionales de acreditación. La evaluación del MEXA y la construcción de un sistema permanente de acreditación en el MERCOSUR: el Sistema ARCU-SUR. La armonización de criterios nacionales y regionales como acuerdos para la formulación de estándares internacionales de calidad: el papel de las comunidades académicas. Experiencias de convergencia de la evaluación y la acreditación en EEUU y Canadá y el Espacio Europeo de Educación Superior y en el marco de la Red Iberoamericana de Acreditación de la Calidad de la Educación Superior (RIACES). La articulación entre los procesos nacionales y regionales de acreditación.

Módulo III. Acciones de convergencia e intercambio vinculadas con el aseguramiento de la calidad de la educación superior. Las redes de cooperación e intercambio en materia de aseguramiento de la calidad. Red Iberoamericana de Acreditación de la Calidad de la Educación Superior (RIACES). International Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education (INQAAHE). Objetivos y actividades. Dos casos: a) La experiencia del Portal de la UNESCO – RIACES; b) El Clearinghouse de INQAAHE. Otras redes regionales. Desafíos de articulación.

Módulo IV. Temas para una agenda regional en procesos de evaluación y acreditación de la calidad de la educación superior.

La internacionalización de la educación superior y los procesos de evaluación y acreditación: debates y tendencias internacionales. Reconocimiento mutuo de agencias, convergencia, diversidad. Movilidad académica, docente, estudiantil y de profesionales; Reconocimiento y convalidación de títulos. Organismos internacionales.

El desarrollo didáctico del curso comprenderá actividades a realizar en forma presencial – 4 días de la última semana del curso- y a distancia- tres semanas-, consistentes en Lecturas guiadas de documentos y textos seleccionados, presentación en seminarios y trabajos análisis de casos y de producción de textos.

En la fase a distancia de los módulos I a IV el cursante deberá realizar y enviar en fecha anticipada a la fase presencial:

Del MODULO I: Una descripción del caso-país que se le indicará, obteniendo la información de las páginas Web de las agencias o instituciones de los países indicados a cada uno de los cursantes, siguiendo el formato común que se pondrá a su disposición en la plataforma. En la fase presencial de este Módulo, se trabajará la tipificación de casos alrededor de variables predeterminadas, que permitan asignar sentido a las relaciones entre los sistemas de educación superior, la relación estado-instituciones, las tradiciones de evaluación en las disciplinas y profesiones y los sistemas y procesos diseñados para la evaluación y acreditación

Del MODULO II: La lectura guiada de documentos y textos seleccionados producidos por académicos, funcionarios, miembros de las agencias, organismos internacionales, que permitan visualizar los componentes centrales de los procesos regionales de evaluación y sus alcances para los países. En la fase presencial, en modalidad de seminario, se presentarán los documentos y textos, se expondrá en común la información por ellos provista y se realizará un examen crítico de las experiencias.

Del MODULO III: Un breve informe del material disponible en los accesos a portales y páginas de redes de las que se le indicará la forma de acceso.

Del MÓDULO IV: Lectura guiada de los convenios UNESCO y de los documentos producidos por las conferencias regionales y mundial de Educación Superior 2008-2009. En la fase presencial se identificarán acciones encomendadas a los países y se construirán lineamientos para una agenda regional en temas de aseguramiento de la calidad en el nivel regional.