RIACES desde su creación ha valorizado y apoyado el desarrollo de estudios teóricos que fundamenten desde lo conceptual las opciones técnico-metodológicas de la evaluación y, a la vez, nutra de perspectivas diversas las transformaciones que se suceden en los sistemas de evaluación y aseguramiento de la calidad.

Asimismo, como resultado de la difusión de la preocupación por la calidad y la mejora de la educación superior y de la consecuente creación de sistemas y entidades de evaluación y aseguramiento de la calidad, cobra especial relevancia conocer el impacto que este crecimiento ha tenido.

Al respecto, uno de sus miembros, el CINDA, ha avanzado en un estudio sobre el “Aseguramiento de la Calidad: políticas públicas y gestión universitaria” en el que se observa a la calidad desde tres ámbitos: el de las políticas públicas, el de la gestión institucional y el del proceso de enseñanza aprendizaje.  Si bien no corresponde a un proyecto de RIACES, el espacio Iberoamericano constituye el objeto de análisis de allí el interés por los avances de éste.

Cabe resaltar que este estudio cuenta con el apoyo del Programa europeo Alfa.