RIACES

2007

Eje Estratégico 1

Apoyo a la creación, desarrollo y consolidación de agencias

·         Desarrollo de seis proyectos específicos de consultoría o asesoramiento para las agencias con menor desarrollo relativo.

·         Cursos de Capacitación y Actualización Profesional en Evaluación y Acreditación de la Calidad de la Educación Superior

·         Visita de Estudio sobre Autoevaluación

Establecimiento de una oficina regional de información.

§         Creación de una Base de Datos Regional acerca de estándares, criterios e instrumentos utilizados para la evaluación y la acreditación de carreras y programas en el campo de la educación superior Iberoamericana.

§         Creación de un sistema regional de información que cubra carreras e instituciones acreditadas y una perspectiva general de las ofertas de carácter transnacional.

·         Documentación de los resultados de las actividades que vaya desarrollando RIACES.

·         Actualización permanente de los vínculos electrónicos a otras redes regionales y entidades vinculadas al mejoramiento de la calidad de la educación superior y a sitios útiles para el desempeño de las actividades que realiza cada uno de los organismos que componen RIACES.

·         Traducción de los materiales y documentos producidos en otras regiones que sean considerados de utilidad para el desarrollo de la evaluación y la acreditación de la educación  superior en Iberoamérica.

·         Traducción a otras lenguas de documentos producidos por RIACES, con el propósito de ampliar  el radio de su difusión.

Desarrollo de Temas de Estudio:

·         “Análisis de la relación entre las acreditaciones de instituciones y carreras y la movilidad estudiantil”

·         “Análisis de la relación entre acreditación de instituciones y acreditación de carreras”

Eje Estratégico 2

Contenidos y acciones de las agencias de cara a la integración

Programas de desarrollo y entrenamiento

·         Organización de un Taller Internacional para la definición de los procedimientos de cara a la Acreditación Experimental Regional de Carreras de Grado:

·         Agronomía

·         Medicina

·         Ingeniería

·         Acciones preparatorias para la acreditación experimental en una disciplina en cinco países

Desarrollo de los planteles técnico profesionales

·         Veinte pasantías de personal técnico en alguna de las agencias de aseguramiento de la calidad más desarrolladas de la región.

Recopilación de Experiencias y Elaboración de Criterios y Procedimientos para la evaluación de Carreras de Posgrado

·         Organización de un Taller Regional de cara a la Acreditación Experimental de doctorados y maestrías en algunos campos disciplinares a seleccionar.

·         Objetivos:

·         Conocimiento mutuo de las experiencias nacionales. Revisión del estado del arte en la materia

·         Puesta en común de los criterios de calidad empleados.

·         Creación de un registro internacional de pares evaluadores externos para carreras de posgrado.

Evaluación de la Educación a Distancia:

·         Ejercicio de validación y aplicación de instrumentos existentes en la región para la Evaluación de la Educación a Distancia en una disciplina y nivel.

Formación de Pares Evaluadores en el ámbito regional:

·         Pasantías de expertos para su participación en calidad de observadores o pares evaluadores en los procesos de evaluación externa de carreras e instituciones